Educación | Allochis y Olivera: “La violencia en las escuelas y los bajos salarios motivan el paro docente”

El Frente de Unidad Docente Bonaerense llevará adelante este martes 30 de junio un paro provincial de actividades en todos los niveles educativos, una medida que en Laprida fue confirmada durante una conferencia de prensa realizada este lunes por la tarde por la secretaria general de FEB y del Círculo de Educadores de Laprida, Sandra Allochis, y el secretario general de SUTEBA Laprida, Alan Olivera.

Los dirigentes sindicales explicaron que la jornada de protesta responde a una serie de reclamos que vienen planteando desde hace tiempo y que, según indicaron, no han encontrado respuestas por parte de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.

Uno de los principales ejes de la medida es la preocupación por el incremento de los episodios de violencia dentro de las instituciones educativas.

Sandra Allochis señaló que en las últimas semanas se registraron hechos de extrema gravedad en distintos puntos de la provincia, recordando especialmente la agresión sufrida por una docente de un jardín de infantes en Mar del Plata, quien debió ser hospitalizada tras ser atacada por la madre de un alumno.

“Es necesario que se empiecen a respetar los acuerdos paritarios y que se cumplan las leyes. Existe un acuerdo que establece mecanismos de protección para los trabajadores de la educación y también sanciones para quienes agreden a docentes, pero eso no se está aplicando”, sostuvo.

La dirigente aclaró que, si bien en Laprida no se registran hechos de semejante gravedad y destacó el trabajo preventivo que se realiza dentro de las escuelas del distrito, advirtió que la comunidad educativa local “no está exenta” de que estas situaciones puedan ocurrir.

“Hay episodios que quizás no son tan graves, pero sí existen situaciones de violencia dentro de las instituciones y es importante que la comunidad tome conciencia de ello”, expresó.

Por su parte, Alan Olivera afirmó que la violencia que hoy atraviesa la sociedad también impacta directamente en el sistema educativo.

“La escuela es un ordenador social y refleja lo que sucede cotidianamente en la sociedad. Estamos viendo una escalada de violencia y la escuela no escapa a esa realidad”, manifestó.

En ese sentido, explicó que el paro constituye también un llamado de atención hacia las autoridades educativas provinciales para que intervengan activamente.

“Necesitamos que la Dirección General de Cultura y Educación, a través de las jefaturas y sus representantes, esté presente dentro de las instituciones. Muchas veces los directivos, los docentes y las familias no pueden resolver solos estas situaciones. La escuela no puede sola”, remarcó.

Reclamos salariales y sobrecarga laboral

Otro de los puntos centrales planteados durante la conferencia fue la situación salarial.

Olivera recordó que en la última reunión paritaria el único anuncio realizado por el Gobierno bonaerense fue la garantía del pago del medio aguinaldo.

“Entendemos el difícil contexto económico que atraviesa la Provincia, pero hoy los salarios docentes están muy por debajo de lo que debería percibir un trabajador de la educación”, sostuvo.

Además, cuestionó la creciente carga administrativa que afrontan los docentes.

Explicó que actualmente conviven múltiples sistemas de registro y evaluación, con la obligación de confeccionar boletines en formato papel y digital, informes de trayectorias educativas y una gran cantidad de documentación administrativa.

“Es un sistema extremadamente burocrático. Hay mucha sobrecarga laboral y además no se está respetando el acuerdo de desconexión laboral”, afirmó.

En ese mismo sentido, Allochis señaló que el trabajo docente ya no finaliza al concluir la jornada escolar.

“Además de la planificación y las tareas administrativas, hoy los docentes estamos permanentemente conectados. Se utilizan nuestros teléfonos personales para responder consultas de familias y estudiantes fuera del horario laboral. Es un derecho que debe respetarse y que hoy no se está cumpliendo”, indicó.

Preocupación por IOMA

Durante la conferencia también se manifestó una fuerte preocupación por el funcionamiento de IOMA, especialmente en los distritos del interior bonaerense.

Olivera sostuvo que los docentes encuentran crecientes dificultades para acceder a prestaciones médicas y que, en muchos casos, deben afrontar importantes pagos adicionales.

“En ciudades grandes, con dificultades, igualmente existen centros de atención. En localidades como Laprida se hace cada vez más complicado acceder a prestaciones y eso, sumado al contexto económico, termina dificultando el acceso a la salud de los trabajadores de la educación”, afirmó.

Defensa del IPS

Otro de los temas abordados fue la situación del Instituto de Previsión Social (IPS) y la posibilidad de futuras reformas previsionales.

Desde SUTEBA manifestaron su rechazo a cualquier modificación que implique una armonización del sistema jubilatorio provincial con el régimen nacional administrado por ANSES.

Olivera defendió el actual régimen jubilatorio docente, recordando que responde a las particularidades de la profesión.

“Sabemos que el sistema previsional siempre puede mejorarse, pero cualquier reforma que implique pérdida de derechos para los trabajadores de la educación va a encontrar nuestra oposición. Defendemos la jubilación docente porque responde a las características propias de nuestra tarea”, expresó.

Alto nivel de adhesión

Respecto al desarrollo de la medida de fuerza, Olivera anticipó que el nivel de adhesión será muy elevado en Laprida.

“Por el relevamiento que estuvimos realizando con los afiliados, estimamos que el paro tendrá una adhesión superior al 90 por ciento”, aseguró.

La jornada de protesta se enmarca en una convocatoria provincial impulsada por el Frente de Unidad Docente Bonaerense, integrada por FEB, SUTEBA, UDOCBA, SADOP y AMET, que además de reclamar mejores condiciones laborales y salariales exige políticas concretas para prevenir la violencia en las escuelas, garantizar el cumplimiento de los acuerdos paritarios, mejorar las prestaciones de IOMA y preservar el régimen previsional de los trabajadores de la educación.